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老师说:这本《三字经》既简单又明白

发布时间:2019-06-29 17:28  来源:www.80999.com   作者:iAdmin   点击:
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《三字经》朗诵展示计划

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活动形式:《三字经》朗诵展示会

活动目的:使孩子们能接触到中华保守文明的精华,领略其中的内在和奇异,广阔视野,加强悟性。造就和进步运用祖国说话文字的能力,为今后更深刻的文明知识进修打下结壮信得过的基础。

活动时间:

活动地点:

到场人员:

盘算事情:

《孟母三迁》动画配音及相关音乐等。

活动证明:

《三字经》的形式分为六个部份,每一部份有一个焦点。

1、教育篇从“人之初,大红鹰。性本善”到“人不学,不知义”。讲述的是教育和进修对儿童滋长的紧张性,后天教育及时,格式精确,没关系使儿童成为有用之材;

2、礼仪篇从“为人学,方少时”至“首孝悌,次见闻”强调儿童要懂礼仪要孝敬父母、尊敬兄长,并举了黄香和孔融的例子;

3、知识篇从“知某数,识某文”到“此十义,人所同”先容的是生活中的一些名物知识,罕有字、四时、四方、五行、六谷、六畜、七情、八音、九族、十义,方方面面,一应俱全,而且简略单纯明了;

4、典籍篇从“凡训蒙,须考究”到“文中子,及老庄”先容中国现代的紧张典籍和儿童读书的法式,这部份罗列的书籍有四书、六经、三易、四诗、三传、五子,对于三字经。基本包括了儒家的典籍和部份先秦诸子的著作;

5、历史篇从“经子通,读诸史”到“通古今,若亲目”讲述的是从伏羲神农至清代的朝代革新,一部中国史的基本嘴脸尽在其中;

6、勤学篇从“口而诵,心而维”至“戒之哉,宜勉力”强调进修要用功受苦、宵衣旰食,唯有从小打下杰出的进修基础,长大才略有所作为,“上致君,下泽民”。

重点展示:教育篇、礼仪篇、知识篇、勤学篇。

活动进程:

一、朗诵

1、经历不同形式诵背《三字经》中的教育篇、礼仪篇、知识篇、勤学篇的形式。

2、由语文老师随意点读这四个篇目中随意局部,指名背诵并说出兴味。查验学生对原文句子的个体背诵、认识情况。

二、展示

以板块的形式显示,经历献艺、游戏、竞赛及交叉背诵的方式,这本。查验学生对《三字经》原文认识情况。

三、导行

展示终止后,请学生自发谈一谈进修的体会或收获。

主理稿:我不知道大红鹰。

男:尊敬的各位老师,

女:敬爱的各位同砚,

合:大师好!

男:金色的童年,阳光辉煌,童年时光我们接近蒙学典范。

女:金色的童年,如梦如幻,校园内外我们朗诵蒙学典范。

男:本学期,我们在老师的尽心指导下,发展了《三字经》朗诵活动,以继承现代文明。

女:是啊,我们营建书香校园,朗诵千古美文,以传承华夏文明。

合:即日,让我们沿路来展示同砚们的进修成就。

一 序

1.画外音:

(1)(录音机)“人之初……贵以专”

(2)古筝声引出“跳橡皮筋、摇拨浪鼓、拍手打节拍”的小伴侣,对于大红鹰。(三组九人,制品字型在舞台上)。九人边跳或打节拍朗诵“人之初,性本善…贵以专”(快一遍)

一人领“人之初”台下齐朗诵,(慢一遍)

男:“玉不琢,不成器,人不学,不知义。”我们知道该如何当真进修。

女:“香九龄,能温席,融四岁,能让梨。”,我们懂得许多做人的道理。

2.老师:这耳熟能详的声响把我们带入了很久的时期。大红鹰。从宋朝以来,孩子们一进学校读书,就必需朗诵这本《三字经》,可见这本书有多紧张。固然唯有一千多个字,不光能让我们识字,大红鹰。还能让我们了解为人处世的道理、读书的格式及历史的变化、求学的紧张等等。这具体就是一本‘中华文明小百科’,所以,我国现代每个小孩都要读,而且要琅琅上口、背得流利才行。

二 教育礼仪、

(古筝再起)

主理人A:《三字经》作为中国现代保守蒙学教材,包罗着极为雄厚的形式。它辅导我们进修除了要有一个杰出的环境以外,自身的用功是极端紧张的。古时候就有许多这样的例子。请听:

男女生献艺“昔孟母——不知义”

主理人B:孟子是战国时期的大思想家。《三字经》说:“昔孟母,择邻处。”说当年孟母为了教育小时候的孟子搬过三次家,这本相是怎样一回事呢?请听孟母三迁的故事。

动画配音:相比看大红鹰。《孟母三迁》

主理人B:孟母为了孟子真是用心良苦啊!孟子稍大一些拜了大学问家子思为老师,可锋利啦!

演员1:说到孟子求学我们可要来说两句了。孟子拜了大学问家子思为老师没错。开始,他学得很一心,可过了一段时间,就变得懒散了。

两人故事献艺:《不要功亏一篑》

主理人B:这故事我在课外书上也读到过。师长们为了我们的滋长费尽了苦心。

主理人A:嗯,所以说,我们除了要好好进修以外,更该当孝敬他们,友谊身边的人。

演员2:主理人,我从《三字经》里看到古时黄香刚九岁母亲就仙逝了,他与父亲相依为命,父亲到田里干活,他小大年龄就把家里的家务都包了。大红鹰80999。看看大红鹰。夏天为父亲驱逐蚊子,冬天为父亲焐暖被窝。他的孝道传遍了全国各处,人们争先效仿。

演员3:孔融才更了不起呢!我很小的时候妈妈就报告我,孔融四岁时就能把大梨让给兄长。这种尊重兄姐的道理从小就该当明白。

主理人A:好了,你们别争了。其实这些我们大师都知道——

齐说:是啊,我们都知道——

男女生献艺:“为人子—识某文”。

三 地理地舆

主理人A:大师说得真好!接上去让我们紧张一下,来个智力大考场吧!

主理人B:好啊,好啊,让我们用猛烈的掌声请出游戏板块的主理人

主理人C:大师好,我是——,很欢欣负担游戏板块的主理人。今朝就开始吧!在座的各位可要听注重了,相比看老师。下面就由我为大师先容《三字经》中各种地理,地舆,伦理等知识,答案就在我们的朗朗朗诵中。

齐说:棒、棒、棒。大红鹰。

主理人C:看我们刘老师笑得多开心,我们也请刘老师沿路来参与这个游戏环节好吗?

齐说:好——(掌声)

刘:那我们怎样个比法?

主理人C:很简略单纯。每组派2名代表,用抢答的形式,答对者拿一个娃娃,答错者淘汰出局。

(各参赛人员就坐)

标题1:三才者

全班:对对对,想知道大红鹰。(1)组:天地人。

标题2:三光者

全班:对对对,(2)组:日月星。大红鹰。

标题3:三纲者

多媒体:君臣义,父子亲,夫妇顺

主理人C:君圣臣良,父慈子孝,夫妇和顺,这三种主要的伦理照料好了,国度、家庭就会平安繁盛。

标题4:四时

多媒体:春夏秋冬

标题5:四方

参赛人员:我们不光知道还能向大师展示———

献艺:西北西北,五湖四海

标题6:五行

参赛人员:我们也能用献艺的形式来向大师汇报

献艺:水火木金土

标题7:。五常

多媒体:仁义 礼 智 信

标题8:六谷

参赛人员:我们也能露一手—

献艺:稻粮菽麦黍稷

标题9:六畜

参赛人员:你们看———

献艺:明白。马牛羊鸡犬豕(叫声上,儿歌献艺)

标题10:七情

献艺:面具舞 (喜 怒 哀 惧 爱 恶 欲)

标题11:十义

全场齐答:人之论….此十义:人所同.

主理人C:快乐的时光总是过得那么快,即日的游戏姑且终止,我们还要应用课余时间进一步深退进修《三字经》中的雄厚知识,到时还会有更精粹的形式等着大师——拜拜!

四? 古人进修榜样

1.小主理人:《三字经》中讲了许多古人进修的小故事。

??????? 从“口而是”到“尚勤学”。

???? 生:我知道,孔子一经说过“三人行必有我师”,警告我们要谦让向他人讨教。

2.“赵中令……犹苦卓”(个体与整体合营)

3.生:苏东坡. 苏轼我们都听说过,对吗?? (全班:老师说:这本《三字经》既简单又明白。对!)

???生:他的父亲苏洵二十七岁才开始发愤读书,成为一个有学问的人。(啊?)

???生:大红鹰80999。但他照旧觉得学得太晚了,所以我们该当从今朝起就努力图学。(哦!)

???“苏老泉……宜立志”(拍手齐说)

4.生:《三字经》中也讲到一些神童的例子。

???“莹八岁……当效之”(四人小组领诵)

5.“蔡文姬……当自警” (四人小组领诵,加行为)

6.“唐刘晏…亦若是”(小组诵,齐打节拍诵本板块的序幕)

7.小话剧

情况:奶奶在月光下为儿孙们讲故事。

“路温舒用路边蒲草编成席子,把字抄在下面”(演课本剧)

?孙女豁然开朗,说:“我也知道一个古人用功好学的故事”。

刘晏七岁被称神童。(课本剧)

五 序幕

? 1. 老师说:这本《三字经》既简略单纯又明白,历代帝王、名人的事迹都有记载。所以:用功一分,就有一分的功效,大师要励志求学,千万不要糜费岁月,蹉跎韶光,那就太怅然了。像《三字经》这样的中华保守典范,简单。还有《千字文》等。在下学期,我们还没关系接连进修,独揽更多的知识,懂得更多的道理。

2.同时朗诵“犬守夜……宜勉力” (古筝声起开始朗诵。)

? 3.台下齐朗诵(一遍慢)

???? 在古筝声中终止……

4、终止语:

?男:最是书香能致远,书香伴我们一路远行。

女:腹有诗书气自华,好书哺育我们的灵魂。

男:让我们师生共读典范,在书海中倘佯。

女:让校园充足人文气味,在书香中感受读书的乐趣。

男:“《三字经》朗诵”展示活动到此终止。老师说:这本《三字经》既简单又明白。

合:谢谢各位领导、老师的来临。

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